《被討厭的勇氣》閱讀心得筆記 – 人一輩子的競爭對象不是他人,而是「理想中的自己」

這篇文章市場先生整理分享《被討厭的勇氣》這本書的閱讀筆記以及一些心得想法,
先分享一個前幾天發生的事:

「我身邊很多朋友都在考雅思、托福、多益,你有甚麼看法?」

上周和一位美國的朋友聊天,談到關於英檢考試的話題,
許多身邊的年輕朋友為了想出國增加學歷,
每年都願意投入數萬元在補習、報考這些考試上。

「多益、雅思這些公司都賺翻了吧?」我說,

大概是平常對投資關注較多,
腦中反射的就想到這些公司的獲利,以及是否有股票上市?

但是這位美國朋友只是搖了搖頭:

「把人分級,是世界上最賺錢的生意。」他淡淡地說。

把人分級,是世界上最賺錢的生意?

回家之後,他的這句話讓我思考了很久,

從生意的角度他說得完全正確,人事物都可以被分級,

例如:
美國最大的國際信用評等公司穆迪(Moody’s)標準普爾(Standard and Poor’s)
他們的業務就是專門幫企業做債券評等,
前者就是巴菲特最鍾愛的公司之一,
他曾經這樣評論這種商業模式的優勢包含:

1. 可以收取高額費用、有訂價權
2. 供需法則之下,想被分級的人可以說是源源不絕,
3. 不需要高額的資本投入,
4. 只要能成為業界的標準,就擁有強大的護城河

關於投資護城河優勢,
可閱讀:如何一句話判斷企業護城河?

即使巴菲特本人並不使用信用評等的結果,
這間公司對他仍像印鈔機一樣。

人被分級是為了分配資源,但是…

把企業根據風險獲利評等,本質是促進資訊的透明與流通,
這對投資人來說能得到一個參考的標準,

但例如英檢考試、甚至從高中到大學,我們都不斷的在把人作分級。

把人分級,到底對誰有好處?
如果分級需要競爭,那怎樣才算贏呢?

台灣人從小學就開始被分級,
但有多少人能成為第一、考上建中北一女?

把人分級影響了學習資源的分配
但對出社會並沒有幫助?

從小到大都在考試的文化下長大,
我心中一直有個疑問:

難道考試第一名真的就好棒,分數低就真的是壞學生?

孩子從小學就被分級,只要比別人優秀,就能被分配到更多的資源,
包括師長的稱讚與鼓勵,以及就讀重點學校、進入資優班等實質的好處,

即使靠競爭得到了資源,但是真的有用嗎?

為什麼學校的第一名,出社會卻不管用了?

一個台大電機系前三名的畢業生,
分享了自己的未來規劃:

「畢業以後,我想先努力幾年,成為台積電小主管。」他說。

「然後呢?」

「努力成為中高階主管。」

「然後呢?」

「…不知道,還沒想這麼多。」

他學歷優秀的程度已經是在台灣前 1%的程度,
但放到社會上,相較前幾屆的電機系前輩,也不過是個新進菜鳥,
對於自己未來沒想法,
把第一名當成終點,把成為高階主管當成第一名,

這就是典型的競爭思維:把打敗其他人當成目標

其中真正問題是:「如果人生的目標是與他人競爭,永遠是條注定失敗的路。」

延伸閱讀:如果學校念書沒用,應該怎麼辦?

 

人一輩子的競爭對象並不是他人,而是「理想中的自己」

這個問題一直放在我心中,
直到看到心理學家阿德勒,在他的著作《被討厭的勇氣》這本書中,
談到了關於競爭的概念:

1. 正因為對人際之間的不安全感、自卑、害怕失敗,人們才會想要透過競爭找到安全感

2. 人們一旦意識到競爭或勝負,必定會產生自卑感,因為全世界都將成為你的「敵人」

3. 一旦脫離了競爭的模式,就沒有勝過別人的必要,也就可以從「可能會輸」的不安中解脫,打從心裡祝福他人,因此全世界都可能成為你的「夥伴」

人際的關係軸上一旦有「競爭」,就無法從人際關係的煩惱中脫身,無法逃離不幸。 – 《被討厭的勇氣》

 

接受競爭與被分級,你注定一輩子不快樂
那麼放棄競爭可行嗎?

遠離一切的問題,接受所有的結果,從此與世無爭?
即使是動物,都知道要為了生存奮力一搏,
全盤放棄競爭等於是放棄生存。

聽起來很矛盾,但實際上並非如此,

關鍵是不要和他人競爭,而是要和「理想中的自己」競爭 – 被討厭的勇氣

快速結論:

1. 把人分級,是世界上最賺錢的生意之一

2. 把人分級是為了分配資源,但一個人的未來並不是取決於它分配到多少資源

3. 如果人生的目標是與他人競爭,永遠是條注定失敗的路

4. 人一輩子的競爭對象並不是他人,而是「理想中的自己」

學校第一名並沒有意義,關鍵是「你想成為一個怎樣的人」

如何與理想中的自己競爭,關鍵是調整自己的心態,
除了《被討厭的勇氣》以外,額外推薦一本書叫做《心態致勝
書中有個專有名詞叫做「固定型思維」與「成長型思維」,
長期而言,如果你把焦點放在自己的成長而不是與他人競爭,
幾乎可以肯定你的成就會比他人更高,
可閱讀:《心態致勝》閱讀重點筆記 

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