《被討厭的勇氣》讀書筆記: 人一輩子的競爭對象不是他人，而是「理想中的自己」
這篇文章市場先生整理分享《被討厭的勇氣》這本書的閱讀筆記以及一些心得想法，
先分享一個前幾天發生的事：
「我身邊很多朋友都在考雅思、托福、多益，你有甚麼看法？」
上周和一位美國的朋友聊天，談到關於英檢考試的話題，
許多身邊的年輕朋友為了想出國增加學歷，
每年都願意投入數萬元在補習、報考這些考試上。
「多益、雅思這些公司都賺翻了吧？」我說，
大概是平常對投資關注較多，
腦中反射的就想到這些公司的獲利，以及是否有股票上市？
但是這位美國朋友只是搖了搖頭：
「把人分級，是世界上最賺錢的生意。」他淡淡地說。
把人分級，是世界上最賺錢的生意？
回家之後，他的這句話讓我思考了很久，
從生意的角度他說得完全正確，人事物都可以被分級，
例如：
美國最大的國際信用評等公司穆迪(Moody’s)或標準普爾(Standard and Poor’s)
他們的業務就是專門幫企業做債券評等，
前者就是巴菲特最鍾愛的公司之一，
他曾經這樣評論這種商業模式的優勢包含：
1. 可以收取高額費用、有訂價權
2. 供需法則之下，想被分級的人可以說是源源不絕，
3. 不需要高額的資本投入，
4. 只要能成為業界的標準，就擁有強大的護城河
關於投資護城河優勢，
可閱讀：如何一句話判斷企業護城河？
即使巴菲特本人並不使用信用評等的結果，
這間公司對他仍像印鈔機一樣。
人被分級是為了分配資源，但是…
把企業根據風險獲利評等，本質是促進資訊的透明與流通，
這對投資人來說能得到一個參考的標準，
但例如英檢考試、甚至從高中到大學，我們都不斷的在把人作分級。
把人分級，到底對誰有好處？
如果分級需要競爭，那怎樣才算贏呢？
台灣人從小學就開始被分級，
但有多少人能成為第一、考上建中北一女？
把人分級影響了學習資源的分配
但對出社會並沒有幫助？
從小到大都在考試的文化下長大，
我心中一直有個疑問：
難道考試第一名真的就好棒，分數低就真的是壞學生？
孩子從小學就被分級，只要比別人優秀，就能被分配到更多的資源，
包括師長的稱讚與鼓勵，以及就讀重點學校、進入資優班等實質的好處，
即使靠競爭得到了資源，但是真的有用嗎？
為什麼學校的第一名，出社會卻不管用了？
一個台大電機系前三名的畢業生，
分享了自己的未來規劃：
「畢業以後，我想先努力幾年，成為台積電小主管。」他說。
「然後呢？」
「努力成為中高階主管。」
「然後呢？」
「…不知道，還沒想這麼多。」
他學歷優秀的程度已經是在台灣前 1%的程度，
但放到社會上，相較前幾屆的電機系前輩，也不過是個新進菜鳥，
對於自己未來沒想法，
把第一名當成終點，把成為高階主管當成第一名，
這就是典型的競爭思維：把打敗其他人當成目標。
其中真正問題是：「如果人生的目標是與他人競爭，永遠是條注定失敗的路。」
延伸閱讀：如果學校念書沒用，應該怎麼辦？
人一輩子的競爭對象並不是他人，而是「理想中的自己」
這個問題一直放在我心中，
直到看到心理學家阿德勒，在他的著作《被討厭的勇氣》這本書中，
談到了關於競爭的概念：
1. 正因為對人際之間的不安全感、自卑、害怕失敗，人們才會想要透過競爭找到安全感
2. 人們一旦意識到競爭或勝負，必定會產生自卑感，因為全世界都將成為你的「敵人」
3. 一旦脫離了競爭的模式，就沒有勝過別人的必要，也就可以從「可能會輸」的不安中解脫，打從心裡祝福他人，因此全世界都可能成為你的「夥伴」
人際的關係軸上一旦有「競爭」，就無法從人際關係的煩惱中脫身，無法逃離不幸。 – 《被討厭的勇氣》
接受競爭與被分級，你注定一輩子不快樂
那麼放棄競爭可行嗎？
遠離一切的問題，接受所有的結果，從此與世無爭？
即使是動物，都知道要為了生存奮力一搏，
全盤放棄競爭等於是放棄生存。
聽起來很矛盾，但實際上並非如此，
關鍵是不要和他人競爭，而是要和「理想中的自己」競爭 – 《被討厭的勇氣》
快速結論：
1. 把人分級，是世界上最賺錢的生意之一
2. 把人分級是為了分配資源，但一個人的未來並不是取決於它分配到多少資源
3. 如果人生的目標是與他人競爭，永遠是條注定失敗的路
4. 人一輩子的競爭對象並不是他人，而是「理想中的自己」
學校第一名並沒有意義，關鍵是「你想成為一個怎樣的人」
如何與理想中的自己競爭，關鍵是調整自己的心態，
除了《被討厭的勇氣》以外，額外推薦一本書叫做《心態致勝》
書中有個專有名詞叫做「固定型思維」與「成長型思維」，
長期而言，如果你把焦點放在自己的成長而不是與他人競爭，
幾乎可以肯定你的成就會比他人更高，
可閱讀：《心態致勝》閱讀重點筆記
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